思うこと。

いつの日からか、自分のなりたい”理想像”を持つようになり、
それが若い頃には、例えば”コンクールで賞を取りたい”と思って努力するわけだけど、叶わなかったときには、ひどく落胆して自己否定したものだ。
理想が叶わなかったとしても、悲観的に受け入れるのではなくて、与えられた状況の中で、また新たな楽しみを見つけて邁進していけたらいいなと思う。
失敗したら、次への教訓にしたらいい。また同じ失敗をしても、次こそ気を付けよう！と思えばいい。
世の中には、身体能力や頭脳やセンスなど、様々なレベルの人が存在する。
他者を羨ましがっても、自分の人生は豊かにはならない。
結局は、自分が良し！と思えて向かっていけることが一番だから。
自分に対して、子供の将来を思って、そんなことを考える最近でした

個性と協調性。

一筋縄ではいかぬ我が長男のこと。

とにかく”こだわり”が強い。

自分がやりたいこと、ひらめいたことを現実化して完成させるまでは、誰が何を言おうと聞き入れない。
登園の時間、食べる時間、宿題の時間、就寝の時間等、彼にとっては時間など全く関係がない。
独創性があっていいじゃない、どんどん伸ばしてあげたらいいじゃない、と思うけど、
社会には”時間”というルールがある。

どれだけ能力があったとしても、社会のルールを守れないと評価されない。それどころか、その能力は潰されかねない。
それが現実だと思っている。

個性を伸ばしてあげようとすると、協調性に欠ける。
なんだろう、この反比例の図式。
いつか、大人になっていくうちに、バランスがとれていくのかな、と希望を抱いてみたり。

何かに熱中できること、想像力豊かであること、理想を現実にする努力を怠らないこと、
それらを大事にしてあげたいから、当分は時間のルールは諦めようかな。
こちらも葛藤の日々です


彼にとってのユートピア！？


初めてたたんだ洗濯物。
ここでもこだわり発揮で、私よりはるかに綺麗にたたんでくれた。
この必死な表情（笑）

参観日。

今日は、長男の参観日（オープンデー）でした
キンダーキッズ　インターナショナルスクールに１歳６か月から通い始めて、今年で５年目、年長クラス（K3)になりました

授業内容が本当に素晴らしくて、私も楽しく学んできました
学んでいる内容はなかなか高度。（今日やっていたことは、phやwhのつく単語と発音、単語の最後に"e”が付くときの規則について、動詞の過去・現在・未来形について）。
一見難しそうですが、とにかく授業がおもしろい！
先生がユニークで、想像力をかき立てられて、あらゆるカラクリが仕組まれていて、
何より、子供たちの笑い声が絶えない！！

私が受け続けたいぐらいの授業でした
月謝は高いですが（爆）、見合った内容だと納得です。

子供が英語を話せるようになるかどうかは二の次で、
学ぶ＝楽しい！が実体験できることが一番だと思いました

私も、語学を少しずつ再開していきたいと思います。